试管婴儿表现出很强的发育能力

辅助生殖技术已经积累了足够多的经验，自1978年第一例试管婴儿诞生以来，全球估计有800万人通过辅助生殖技术受孕。在澳大利亚，这一比例已从2000年的2%增长到现在的近5%，即每20个活产婴儿中就有1个是通过辅助生殖技术受孕的。因此，了解这部分儿童的长期结果非常重要。研究人员现在可以比较这些儿童与学龄期同龄人的发育和学习成绩。

医学博士 Amber Kennedy 及其同事在一项新的研究中发现，总共 11,059 名试管受孕儿童和 401,654 名自然受孕儿童在各项指标上几乎没有差别。

第一作者Kennedy说："考虑做试管婴儿的父母和医护人员可以放心了，试管婴儿孩子的学龄期发育和教育成果与同龄人相当。”

该研究结果于1月24日发表在《PLOS Medicine》杂志上。

"总的来说，我们知道通过试管婴儿出生的孩子不仅在健康方面表现良好，在情感和认知方面也是如此。"美国生殖医学会心理健康专业小组主席、心理学博士 Ariadna Cymet Lanski 说，她与这项研究无关。

以前的一些研究人员认为，通过辅助生殖受孕会增加先天性畸形、自闭症谱系障碍、发育迟缓和智力残疾的风险。

当被问及为什么目前的研究没有发现风险增加时，Kennedy说："辅助生殖技术随着时间的推移在不断演变。"

Kennedy及其同事与资深专家Anthea Lindquist一起，对澳大利亚维多利亚州 2005 年至 2014 年间的 585 659 例单胎分娩进行了研究。其中不包括双胞胎或三胞胎等多胞胎。

研究人员使用一种标准发育测量方法--澳大利亚早期发育普查（AEDC），对4697名通过辅助生殖技术受孕的儿童和168503名自然受孕的儿童进行了比较。他们还对试管婴儿组中的 8976 名儿童和 333335 名其他儿童进行了国家评估计划（NAPLAN），主要评估识字和计算能力。

例如，发育普查测量的是发育脆弱性。Kennedy及其同事发现，体外受精受孕儿童的差异为 0.3%，无统计学差异。

并非所有的辅助生殖技术都是一样的，研究人员希望进行更深入的研究，以评估它们之间的区别。作者计划对特定辅助生殖技术试管婴儿的学龄期发育能力进行进一步研究。

参考文献：

Kennedy AL, Vollenhoven BJ, Hiscock RJ, et al. School-age outcomes among IVF-conceived children: A population-wide cohort study. PLoS Med. 2023;20(1):e1004148. Published 2023 Jan 24. doi:10.1371/journal.pmed.1004148